이건 좀 아닌 듯하네요
기존 고등교육 방향은 박정희대통령 시절에 국민 평등 차원에서 설계된 것입니다.
이 내용이 중간에 왔다갔다하면서 귀족/서민 교육으로 나뉘어졌다고 봐야할 것입니다.

게다가, 현재 자사고 정책 때문에 발생되는 공교육은 거의 황폐화되고 있습니다.
물론 모든 자사고가 이상한 것은 아니지만 대부분의 자사고는 학원과 다름이 없는 실정입니다.
또, 사립학교의 부정부패는 엄청난 수준이라는 것이 각종 언론에 계속 나오지 않습니까?

이러한 상황을 아신다면, 조희연교육감에 대한 의심이 되더라도
자사고 정책을 유지하자고 하는 것이야 말로 문제가 있다고 생각됩니다.

관심이 있으시면 자사고에 대한 비판 언론을 찾아 읽어보시기 바랍니다.

제 생각에는 모든 사람이 모두 같을 순 없다고 봅니다.  조국을 근대화 시킨 사람들은 중학교 입시부터 고교입시 대입시험 등 치열하게 공부한 그 고급두뇌들이 공부 많이 못한 서민들까지 먹여 살렸다고 봅니다.
미국에도 과학고가 있더군요.  왜 우리도 북한처럼 전체주의적 사고를 가져야 하는지요.
제가 학생들 가르쳐 보니, 수준이 비슷해야 촛점을 맞춰 가르칠 수 있더군요.  그런데, 우수한 학생들과 도무지 공부완 웬수진 학생들이 같이 있으니 모두 피해가 큽디다.  그래서 수준별 학교, 학급편성이 교육목적 이루는데 필요하다고 봅니다. 
학교와 학습 선택권은 국민 기본권이라 생각합니다.  이것을 갖지 못하게 강제한다는 것은 민주사회에서 가능한지요.  미국에도 비싼 사립학교 있으나, 거기선 등록금 많이 받은 만큼 많이 공부 시킵니다.  가히 살인적으로 시킵니다.  Ivy-league보내려 무섭게 독서해야 사립고교 졸업합니다.  이게 죄짓는 것인지요.
완전자유경쟁으로 가야 합니다.  대학도 고교도 중학교도, 그래야 특성화 교육이 가능하고, 그 수준에 맞는 맞춤식 교육이 가능합니다.  저는 고교 다양화, 학생과 학부모의 학교선택권을 존중해야 한다고 봅니다. 고3의 40명 학급에서 2명만 영어 수학 수업을 듣고 있다니, 걱정입니다.  공부하려는 학생과 공부 외에 다른 것에 소질과 적성이 있는 경우 분리해줘야 학원폭력피해도 줄 수 있습니다.
더 나아가 학교설립자유화해, 오늘날의 학원처럼 자유경쟁시켜야 더 유능한 공부 선수들이 배출 될 것입니다.  지적 경쟁력 갖춘 그 천재 한사람이 나라를 살릴 겁니다.

멸공의횃불님의 의견엔 전적으로 동감합니다.
그리고, 저도 기존 특목고에 대하여는 반대를 하지는 않습니다.
그렇지만 이번에 문제가 되는 자사고는 그 성격이 조금 다르다고 생각되어 반대를 합니다.

우선, 고급두뇌라고 할 수 있는 층이 아닌 어느 정도 재산이 있는 층이 몰려갑니다.
학비가 일년에 몇백이니 뛰어난 아이들도 가진 것이 없으면 쉽게 갈 수 없다고 합니다.

게다가, 뛰어난 아이들을 뛰어나게 가르치는 것이 아니라, 사설 입시 학원 수준의 교육을 시키는 것이
과연 우수한 자원을 배출하는 것일까요? 공부 기계에 이기적인 인성을 만들어 내는것이???

가장 중요한 완전자유경쟁에 있어서, 과연 우리나라 사회가 완전자유경쟁이라고 보십니까?
자유도 아니고 보수도 아닌 자본주의/물질주의가 만연하고 있습니다.
문제의 자사고는 이러한 문제를 더욱더 심화시키는 역할을 할 것이라 우려됩니다.

게다가, 공교육은 족쇄를 채워둔 상태에서 사립교육이 원하는대로만 해주자는 것이 아니겠습니까?
이러한 문제를 논외하면서 자유경쟁을 말씀하시는 것은 문제를 심화시키는 것이라 생각됩니다.

제 생각은 나라를 살리는 천재를 만들기 위해서는 어느 정도 공교육이 자리를 잡아야 한다고 생각됩니다.