'박 근혜'각하는 대입수능문제 출제에 있어서 과거 빨갱이 정권의
교육부  평가원 출제 관행을 혁명적으로 척결/타파하고;
반드시 교과서의 공통 부분만으로써 그 '공통 부분 사항'들만에서 가려 뽑아,
그것도 일체의 트집잡히지 않도록 철저히 모범적 출제를 하면서도; 또, 쉽게 출제키를 바람!

과연 이 화학 문제를 몇 %가 정답을 시간 내에 풀 수 있었겠으며 또 풀었었는지?!
그 통계를 성과 분석해서 주인인 국민들에게 자랑스레 '자화 자찬성 교육 성과' 弘報했었던가? ??

마치 軍部에서 분기별, 반기별, 년도별 敎育 成果 分析 - '自我 批判(자아 비판)' 하듯! ,,.


'박 근혜' 각하는 지난 빨갱이들이 국민 혈세 착취하려는 듯,
'교육부 + 민간 상업적 교재.출판업계.교육방송업체'와 결탁이나한 듯 여겨지는 바,
'고난도 출제자'들에게 무서운 철퇴로 내려쳐야만 하리라! ,,.
그냥 두면, 고스란히 '박 근혜'각하는 물론,국민들이 계속 피해를 보게 된다! /////

출제 후, 만점자가 수두룩하게 나와야 출제도 잘 했고, 또 교육도 잘 시켰다고 봐야 한다! ,,.
쉽게 출제해서 만점자가 많아 "우수.열등자 선별' 않된다"고 주장하면 그들은 빨개이들이다!! ,,.
입시 성적 말고도, 얼마던지 '우수,열등'은 가릴 수 있으니! ,,.

그렇지는 못.않고 숨기고, 덮기에만 급급하니, 이래서야 되는가? ,,.  언제나 고치려는가? ?? ???


＊ ↘ 화면을 2회 클릭 시, 선명 확대 및 견인 열람 가능 ↘

＊ ↗ 畵面을 클릭 時, 鮮明 擴大 및 牽引 閱覽 可能 ↗



♣ 추가 보충 사항{修正 補完}

₁. 위 문제에서 그림 상단의 '전압계'는 없어도 됨.
{전압계 그림이, 원래 문제에서는 저렇게 '極性(극성)'이 있는 '직류 전압계' 기호도 아니었고,
'전압계'인지 '전류계'인지, 언뜻 분간키 어려운, 눈금있는 Analoge Type 電子機器 그림
좌우에 각각  ━, ┿ 부호 표시에 '전압계'로 쓰긴 했지만; 까딱하면 市中의
蓄電池{Battery, 축전지}로 오인, '電氣 分解(전기 분해) 문제'로 착각 우려!}

₂. " '표준 전극 전위' 제시" 에서, 아래의. 최소한 2가지는 더 있어야 했으며,
더 최소한으로는 1개는 있었어야만 문제 해결 시간을 배려해주는 조치였었을 터! ,,.

곧, 최소한,
표준 환원 전위; Fe⁺³ ＋ 3e^－ →  Fe , E^O 〓 ＋ 0.33〔V］- - - - - ⑥
표준 산화 전위; Fe → Fe⁺³ ＋ 3e^－,   E^O 〓 ㅡ 0.33〔V］- - - - - ⑥' 의 2개 가온 데 1은 줬어야,,.

↗↗ 주어진 위 문제에서는 제외되어졌는데, 위처럼 ⑥, ⑥'을 계산해서 확실한 개념을 파악해야만하는 불요불급한 시간적 부담 초래; 무능한 출제였음! ,,.
위 풀이를 시중에선 어렵게 해설코 있음. ,,. 餘不備禮, 悤悤.
======
♪

추천 7